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浙江大学《外科护理学(1)》48讲教学视频下载
2016-09-19
《外科护理学》是护理专业开设的一门专业临床必修课程,是一门从基础理论、实践操作到临床治疗的综合性、实践性都很强专业核心课程。其开设目的在于使学生全面掌握外科常见病、多发病的身心评估及实施护理措施,为日后从事外科临床护理工作奠定坚实的基础。
本课程教学内容设计立足于学生实际能力的培养,贯穿“以学生预期学习成果为本”的基本思想,对课程内容的选择标准作了根本性改革,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学,让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识,……
出版社: 作者:徐斌 大小:1.54 GB 等级:
郑州大学《生理学(护理专科)》61讲教学视频下载
2016-09-19
生理学是研究生物功能活动的生物学学科,包括,个体、器官、细胞和分子层次的生理活动研究,以及实验生理学、分子生理学和系统生理学等。生理学(physiology)是生物科学的一个分支,是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一门科学。生理学是研究活机体的正常生命活动规律的生物学分支学科。活机体包括最简单的微生物到最复杂的人体。……
出版社: 作者:邢文英 大小:2.49 GB 等级:
中国医科大学《内科护理学》8讲教学视频下载
2016-09-19
《内科护理学》是护理学专业临床课程的主要课程之一,课程所阐述的内容在临床护理学的理论和实践中具有普遍意义。内科护理学所涉及的专科护理基本理论和技能是临床各科护理学的基础,是护理学专业学生学习相关护理课程和日后从事临床护理工作的基础,也是护理人员满足个体、社区和社会基本需要所必须具有的基础知识和技能。……
出版社: 作者:李丹 大小:980MB 等级:
中山大学《内科护理学(一)》73讲教学视频下载
2016-09-19
内科护理学是高等护理教育课程体系中一门重要的主干课程。在前期基础课和健康评估学习的基础上,通过组织本课程的教学实施,将使学生获得内科常见病的基本理论知识,熟悉内科常见病的临床表现,初步掌握病情判断、治疗要点原则及实施整体护理的基本方法和技术。……
出版社: 作者:黄俭强 大小:1.46 GB 等级:
中山大学《内科护理学(二)》36讲教学视频下载
2016-09-19
内科护理学是高等护理教育课程体系中一门重要的主干课程。在前期基础课和健康评估学习的基础上,通过组织本课程的教学实施,将使学生获得内科常见病的基本理论知识,熟悉内科常见病的临床表现,初步掌握病情判断、治疗要点原则及实施整体护理的基本方法和技术。……
出版社: 作者:黄俭强 大小:788MB 等级:
浙江大学《内科护理学 (二)》32讲教学视频下载
2016-09-19
内科护理学是高等护理教育课程体系中一门重要的主干课程。在前期基础课和健康评估学习的基础上,通过组织本课程的教学实施,将使学生获得内科常见病的基本理论知识,熟悉内科常见病的临床表现,初步掌握病情判断、治疗要点原则及实施整体护理的基本方法和技术。……
出版社: 作者:孔慧琴 大小:579MB 等级:
郑州大学《临床营养学》18讲教学视频下载
2016-09-17
临床营养学是关于食物中营养素的性质,分布,代谢作用以及食物摄入不足的后果的一门科学。临床营养学中的营养素是指食物中能被吸收及用于增进健康的化学物。某些营养素是必需的,因为它们不能被机体合成,因此必须从食物中获得。对患者来说,合理平衡的营养饮食极为重要。"医食同源,药食同根",表明营养饮食和药物对于治疗疾病有异曲同工之处。合理的营养饮食可提高机体预防疾病、抗手术和麻醉的能力。理平衡的营养饮食对患者极为重要。……
出版社: 作者:李冰华 大小:1.29 GB 等级:
浙江大学《老年护理学》16讲教学视频下载
2016-09-17
老年护理学是把关于老化和老年专门的护理知识和临床普通科护理学知识综合运用于老年护理的专业领域,进而研究老年人群健康的问题特殊性的学科

老年护理学起源于现有的护理理论和社会学、生物学、心理学、健康政策等学科理论。美国护士协会(AmericanNursesAssociation,ANA)1987年提出用"老年护理学(gerontologicalnursing)"概念代替"老年病护理(geriatricnursing)"概念,因为老年护理学涉及的护理范畴更广泛。包括评估老年人的健康和功能状态,制定护理计划,提供有效护理和其他卫生保健服务,并评价照顾效果。老年护理学强调保持和恢复……
出版社: 作者:谢海宝 大小:620MB 等级:
中山大学《健康评估(二)》42讲教学视频下载
2016-09-14
《健康评估》是运用护理基本理论、基本知识、基本技能对个体、家庭、社区现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应进行判断的一门学科。通过教学,培养学生从病人的身体、心理与社会等方面收集资料人为中心评估,结合实验室、心电图、肺功能及影像检查结果,根据被评估者现存的或潜在的健康问题的反应进行全面评估,作出护理诊断,同时具备监测病人病情变化,预测疾病发展的能力。……
出版社: 作者:陈琪尔 大小:1.92 GB 等级:
中山大学《健康评估(一)》35讲教学视频下载
2016-09-14
《健康评估》是运用护理基本理论、基本知识、基本技能对个体、家庭、社区现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应进行判断的一门学科。通过教学,培养学生从病人的身体、心理与社会等方面收集资料人为中心评估,结合实验室、心电图、肺功能及影像检查结果,根据被评估者现存的或潜在的健康问题的反应进行全面评估,作出护理诊断,同时具备监测病人病情变化,预测疾病发展的能力。……
出版社: 作者:陈琪尔 大小:848 MB 等级:
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