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预防医学是现代医学的三大支柱之一，作为医学教育的组成部分，《预防医学》同时与基础医学、临床医学有着密切联系，是培养新一代防治结合兼有一定医疗科研能力的医学人才的一门重要课程。根据我院“服务基层”和“应用型医药卫生人才”培养目标的要求，并且临床专业本科学生占了我校学生的绝大部分。通过本课程的教学，要使临床等专业学生掌握和熟悉环境与健康的关系、人群健康研究的统计方法与流行病学研究的基本原理和方法以及健康促进和疾病的防制策略与措施，以适应将来从事基层医疗服务的需要。
本课程突出“预防为主”的基本思想…… |
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出版社： |
作者：刘育纯 |
大小：3.77 GB |
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药理学是研究药物与机体（包括病原体）间相互作用规律及其原理，并为临床合理用药防治疾病提供基本理论的一门医学基础学科，在医学课程中它以生理生化及病原微生物学等为基础，也是为临床实践服务的桥梁学科。
本门课程的任务是通过药理学的理论与实验教学为临床合理用药防治疾病提供理论基础；同时在正确掌握药理学基础理论、基础知识和基本技能的基础上，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力，为培养较深厚的医学基础理论与基本技能的临床高级医学人才奠定基础。…… |
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出版社： |
作者：杨世杰 |
大小：1.43 GB |
等级： |
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医学免疫学是研究人体免疫系统的组成、结构和功能；免疫应答的发生机制、规律及其效应和调节机制；以及有关疾病的免疫学发生机理、诊断与防治的一门学科。医学免疫学是临床、预防、口腔、精神、检验等医学专业的基础课程和主干课程，其任务是通过教学使学生掌握免疫学的基础知识和基本技能，为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定基础，使学生更好地了解机体免疫系统的组成与功能，了解免疫系统在病理状态下组成与功能的改变及其在发病机制中的作用，更好地将免疫学的基础理论和实验技术应用到各学科。同时结合教学实践、培养学生独立…… |
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出版社： |
作者：常雅萍 |
大小：1.8 GB |
等级： |
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康复医学是临床医学的重要课程之一，亦是培养医学生的临床实践能力和基本操作技能的重要学科之一。本课程旨在向学生传授康复医学科常见病、多发病的病因、病理、主要功能障碍的预防、评估和治疗的知识，要求培养的学生具备系统的康复医学基本理论知识及基本技能，基本掌握康复医学科常见疾病的诊断、评估及康复治疗。…… |
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出版社： |
作者：刘忠良 |
大小：1.29 GB |
等级： |
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《健康评估》是护理学专业的一门主干课程，是连接护理基础课和护理专业课程的桥梁课程。评估是护理程序的起点，贯穿于护理实践的始终，具有很强的实践性。该课程从护理的角度研究和诊断患者对现存或潜在的健康问题的生理、心理及其社会适应等方面反应的基本理论、基本技能和临床思维方法，培养学生对现存的或潜在的健康问题的反应进行全面评估、监测和判断病情变化情况并作出护理诊断的能力。…… |
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出版社： |
作者：宋丽华 |
大小：3.2 GB |
等级： |
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护理管理是把提高护理服务质量作为主要目标的过程。世界卫生组织对护理管理是这样定义的：护理管理是为了提高人们的健康水平，系统地利用护士的潜在能力和有关的其他人员或设备、环境以及社会活动的过程。护理在患者的治疗过程中是一个重要的环节，护士即是医疗的提供者又是医疗的协调者。在护理过程中，产生了大量的护理信息，护理信息是医院信息系统的重要内容，它包括科学技术信息、为诊疗服务的业务信息和护理管理的信息。美国护理学家Swansburg指出：护理管理是有效地利用人力和物力资源，以促进护理人员为患者提供高质量护理服务的过…… |
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出版社： |
作者：刘晓丹 |
大小：1.15 GB |
等级： |
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护理科研(Introduction to Nursing Research)∶是用科学的方法反复地探索、回答和解决护理领域的问题，直接或间接地指导护理实践的过程。护理科研同其他科学研究一样，具有探索性和创新性，这个本质特征规定了科学研究工作者应具有主动性、自觉性和计划性，规定了科研工作的正常程序。护理科研的正常程序能够正确地指导研究工作顺利进行，使护理科学研究活动符合科学规律，取得科学的结果。…… |
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出版社： |
作者：田迎春 |
大小：1.22 GB |
等级： |
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本课程为吉林大学国内外护理新进展远程教育课程。
正一、压力性溃疡河南省护理质量评价标准 1、无压疮、无烫伤(灼伤)、坠床及其它护理并发症。 2、危重患者及长期卧床患者无褥疮发生。病情危重、全身高度水肿、低蛋白血症、恶液质、休克及多发性创伤等致患者处于强迫卧位,或由于翻身搬动患者后即可危及生命者除外(不包括膝关节以下部位),但须每2—4小时翻身一次,按摩受压部位皮肤并采用相应护理措施,认真记录。…… |
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《妇产科护理学》是研究女性一生中不同时期生殖系统生理和病理变化，提供相应身体护理和心理护理的一门学科。该课程是护理专业课程设置中的一门专业课，是临床护理的主干课程之一，也是护理专业执业考试的一门必考课程。
通过本课程的学习，使学生明确妇女妊娠、分娩、产后的正常过程并提供相应的护理，在此基础上学习异常过程及患病妇女的护理、计划生育和妇女保健指导内容，突出“以人的健康为中心”的护理宗旨，使学生学会在临床实践中正确运用护理程序的科学方法管理妇产科病人，充分发挥学生的主观能动性，开展评判性思维，结合护理…… |
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出版社： |
作者：崔满华 |
大小：986 MB |
等级： |
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病理生理学(pathophysiology)是研究疾病发生、发展与转归的规律及其机制的科学。其主要任务是从功能与代谢变化来探讨疾病发生发展过程中发病规律和基本病理机制，科学地揭示疾病的本质，为防病、治病提供实验和理论依据。病理生理学属医学基础课程，是联系基础医学和临床医学的“桥梁”，是多学科相互渗透而形成的独立学科。因此，病理生理学教学中不仅要传授好课本上的知识，同时还要注意恰当联系医学基础课程及临床医学课程的相关知识，积极引导学生思考，注重学生主动学习能力及批判性思维等的培养，为其后续临床课程学习及科研素质的提…… |
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出版社： |
作者：郭中钰 |
大小：1007 MB |
等级： |
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